彼岸島第一部
故事：〈會忘記事情的鐘樓〉
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延伸關鍵詞：配角的生存任務
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霧港有人聽見鐘，有人沒有，百棠一度以為遠處住戶忘了時間。
故事起點
霧港的鐘樓住著一隻記時鳥，每逢整點便敲三下翅膀。碼頭工人說早班沒聽到，山坡住戶卻說鐘準時響了。守鐘人百棠站在塔下確實聽得清，便認為大家忙忘了。直到送貨員帶來空跑的單子，她才走出鐘樓，站到最遠的倉庫門邊。
事情的轉折
海霧濃時，聲音被新搭的帆棚擋住，某些位置只能聽見最後一下。記時鳥沒有忘記時間，人卻收到不同的訊號。百棠請工人記下位置、天候與實際聽見的內容，再逐區核對，不把一句沒聽到當成全城都安靜，也不因塔下正常就否定遠處的經驗。
接著的行動
居民討論後，在合適地方增加可看見的時間牌與詢問方式，由各處確認更新，不只把鐘敲得更響。帆棚用途也保留，經安排調整部分位置，讓裝卸工作不必為聽鐘全部停下。百棠向碼頭說明原先判斷太快，也協助更正那天因時間混淆留下的交班記錄。
故事結尾
秋末霧又來，鐘聲從海面緩緩散開。工人看了一眼時間牌才接下一班，山坡住戶仍習慣聽三下翅膀。百棠在鐘樓冊子上畫出不同接收點，記時鳥趴在旁邊睡著。它沒有變得永不出錯，城裡卻少了一種只因自己聽見，就認定別人也應該聽見的責怪。
彼岸島第一部背後的不同心情
對彼岸島第一部有期待時也能保留疑問，先看角色用什麼動作回應困難。 這篇由彼岸島第一部找到的短文中，哪些事情已經獲得明確回覆，哪些仍只停在提出要求，兩種進度要如何從文字分清？ 「還來得及」在時間不同步的房間裡可能需要重新確認。故事若讓角色先核對窗外與鐘面，再安排下一步，這句安慰才有可查的條件。 魔杖能修補裂口，主人仍須決定修好以後把物件交給誰。 「沿這條線走」需要知道它何時畫成，尤其星圖裡的標誌可能移動。故事若讓人物回查日期，短短一句指示便有了實際使用條件。 能到高處取水與能搬回重物是否同一種條件，居民要怎樣交換完整流程的資訊？
順序改了會有何影響
共同活動若通知只靠一種聲音，可參照時間牌與詢問方式，讓不同位置的人都能確認安排。 天候濃霧時有人只接到最後一下，報時經驗的差異由當場觀察取得資訊。 碼頭工人沒聽見整點鐘聲，塔下的百棠卻聽清記時鳥三下翅膀。 同時記下天候與實際聽聞可能讓受質疑的人較容易說明經驗，這份理解有新增觀察方式支持，個人感受仍需要由本人表達而保留資訊範圍。 查一段交班記錄時，先註明當事人站在哪裡，再確認當日天候，避免把沒聽到直接記成鐘沒響。 百棠在塔下聽得清楚，最初便把自己的經驗當成其他人應該相同的條件。
拒絕之後仍可提供什麼
有人覺得自己的問題會拖慢討論時，主持人可以先確認它是否也影響其他人理解。若屬於共同缺口就一起回讀，若需要另查資料則清楚記錄去向而讓提問得到實際回應。 願意讀完同一本書代表共享話題，各人喜歡的地方仍能保留差異。 今晚只想聽故事的孩子能否先選一段，明天有興趣時再接著談自己的想法？ 將人物的要求與最後結果排成兩欄，學生先畫出有依據的對應，再把仍缺中間步驟的部分留作回查項目。